本文作者：韩珍 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：3532 聚焦我国小学阶段当前课程内容开展实际，可知阅读与写作相关能力的培育，不仅是学生语文素养发展的核心目标，还是教...

本文作者：魏兴芳 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2728 绘本阅读教育是通过将阅读内容以生动形象的图画配上简洁的文字展示出来。对于小学低年级学生而言，如果教师在阅读...

本文作者：张彩霞 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2488 教育改革背景下，人们越来越重视农村小学随班就读教育工作。因此，教师必须有一定的创新思维和意识，优化随班就读...

本文作者：侯雅茹 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2625 随着“双减”政策的大力实施，教师开始探究数学作业优化设计的可行性策略，力求实现数学作业的提质增效、内部挖潜...

本文作者：魏亮 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2446 “种子课”理念是浙江省特级教师俞正强教授在他近三十年的小学数学教学探索中总结提出的。他在《人民教育》2011年发...

本文作者：祁玉山 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：3801 小学教育在促进学生身心健康而全面发展的过程中起着不可替代的作用。在素质教育全面推进的背景下，小学生价值观的...

本文作者：陈素珠 肖婷婷 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2736 在“场域理论”中，场域主要指的是多种客观关系在同一网络环境中的点位有效连接。这些客观关系在一定程度...

本文作者：张学梅 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2734 思维导图是近些年运用广泛的一种辅助性学习工具，在小学高年级英语词汇学习中运用思维导图，可以帮助学生梳理英语...

本文作者：严冬妹 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2527 摘 要：小学阶段的课堂时间只有40分钟，但教师需要完成新知识的教授，所以留给学生完成作业的时间并不多。为了改变...

本文作者：王芙蓉 发表期数：新课程 2022年28期 本文字数：2459 相比一般教学方法，以单元为出发点，进行群文资源整合，引导学生理解课文内容，有助于提升语文课文教学效果，降低...