本文作者：石光凯 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2838 摘 要：素质教育的深入推进，对小学语文教学的有效性提出了更高要求，教师传授知识技能的同时，更应当注重学生价...

本文作者：张进勇 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2792 摘 要：综合实践能力是当前小学教育中的热门词汇，也是指为适应个人发展和社会发展所需要具备的可持续发展的基本...

本文作者：张新兰 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2475 摘 要：自主探究式学习模式是新课改所倡导的教学模式，它有利于调动学生的学习积极性，让学生在自主探究中增长数...

本文作者：余庆玲 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2650 摘 要：数学课程作为小学阶段教学活动的重要组成部分，如何在新时期教学改革的大背景下做好数学教学的升级，这也...

本文作者：黄亚丽 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2527 在数学学习中，阅读是提升理解能力、捕捉关键信息的主要方法，能提升学生数学学习能力，有利于学生数学思考能力的...

本文作者：周桂丽 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2548 摘 要：《优质提问教学法》《好老师，会提问》等书中提出，最好的问题不仅能促进对某一特定单元主题的内容理解，...

本文作者：高芳 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2670 摘 要：在小学数学教育中，拆凑法的心算不仅发挥着至关重要的作用，而且对提高学生的心算能力有着积极影响。然而，...

本文作者：李大伟 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2562 摘 要：新课程改革背景下，教师要想上好小学语文课，备好课是基础，是上好一节课的开始，是小学语文教学工作有效...

本文作者：代玉英 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2585 摘 要：语言与思维的关系已经引起教育学者的高度重视，小学英语课堂怎样强化学生的思维能力，并促进学生进行语言...

本文作者：刁会军 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2626 素质教育模式下，基于语文学科人文性、广泛性、工具性的特征，广大小学语文教师应将人文教育合理融入教学活动当中...