本文作者：包君琴 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2997 在当前小学语文教学过程中，教师在讲解语文知识的同时还需要重视对学生自主学习能力的培养，要让学生在学习过程中...

本文作者：魏景云 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2618 自主阅读能力是小学语文教学中应着力培养的基本认知素养，其对学生良好学习习惯的培养、语文核心素养的塑造有极为...

本文作者：傅学兰 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2672 摘 要：在小学语文教材中，“习作”教学是重难点，同样也是“语文素养”的综合表现，对学生“学习能力”与“学科...

本文作者：敏富海 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2643 应用题是小学数学中重要的题型之一，也是小学生最有难度的题型之一，应用题考查的不仅是学生的思维转换能力，更多...

本文作者：周银芝 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2662 针对小学生开展语文教学活动具有一定的挑战性，小学生各方面的能力尚且不足，需加强培养他们的倾听习惯，但培养学...

本文作者：董文娟 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2804 摘 要：在小学语文课堂教学中，引入合作学习的模式可以真正做到以学生为中心，培养他们独立阅读的习惯，从而促进...

本文作者：巢越 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2722 摘 要：小学美术课堂本就是美的集聚地，这里有美的元素、美的目标、美的设计、美的教学、美的创作、美的分享，教与...

本文作者：马金华 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2704 利用故事辅助小学语文课堂教学，可实现提高教学有效性的基本目标，通过以故事为引导、设计听、说、读、写方面的训...

本文作者：寇吉龙 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2521 摘 要：结合生活设计小学数学教学方案，可以增加学生的知识经验积累，使学生进一步理解数学知识，构建完善的生活...

本文作者：冯海菊 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2653 摘 要：在传统数学教学中，教师仍采取“灌输式”的知识传递，一方面导致了课堂氛围的枯燥、乏味，另一方面不利于...