本文作者：杨进慧 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：3234 2021年9月中小学开学之后，“双减”政策开始全面落实与深入延展。基于“双减”政策的贯彻落实，小学数学需要减轻学...

本文作者：罗华清 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2482 小学课堂教学一直都奉行灌输的教学方式，教师在课上讲授新的内容，学生认真听课，但是这种教学方式往往会让教师和...

本文作者：李银 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2617 中华五千多年的文明发展历程中沉淀出中华民族最深层次的精神追求，传统文化已经成为中华民族独特的精神标识。中华文...

本文作者：杨露 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2666 摘 要：在“双减”背景下，教师可以在小学英语教学中培养学生自主学习和复习的习惯，并提升学生自主学习和复习的能...

本文作者：周琴琴 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2508 摘 要：小学英语绘本教学是符合学生英语学习需求与兴趣的，但教师教学理念与方式的不同，使得教学效果存在差异。...

本文作者：强雪梅 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2475 摘 要：做作业可以帮助学生复习学过的内容，也可以帮助学生加深理解，更为全面地掌握相关知识。课堂教学如果没有...

本文作者：沈月 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2578 摘 要：應用文写作能力对于学前教育专业的学生而言，是一项必备技能，无论是在教师资格证的考试中，还是在今后的实...

本文作者：孟珍珍 张爽 王思婷 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2548 摘 要：学前教育教师资源配置关系学前教育的质量，体现学前教育的公平。农村学前教育教师配置存在结构...

本文作者：胡艳 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2624 摘 要：伴随着我国近几年的发展以及各种教育政策的不断推出，幼儿教师的师资情况出现了短缺的状况，因此，高职学前...

本文作者：易强文 熊芳 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2496 摘 要：针对“学前儿童科学教育”课程传统教学模式中存在的问题，基于OBE教育理念，提出该课程的综合改革方案...